FILMES SOBRE IDADE MÉDIA

PARA OS ALUNOS DO 7º ANO, EIS ALGUMAS SUGESTÕES DE FILME PARA SE ENTENDER MELHOR A IDADE MÉDIA.

 

1. CORAÇÃO DE CAVALEIRO

 

http://www.filmesonlinehd.info/2013/11/coracao-de-cavaleiro-dublado.html

 

2. EM NOME DA ROSA

 

3 . CAÇA AS BRUXAS

 

4. IRMÃO SOL, IRMÃ LUA

 

5. CRUZADA

 

 

6. TRISTÃO E ISOLDA



DICAS PARA A CONSTRUÇÃO DA MAQUETE DO FEUDO

 

E aí pessoal, eis algumas orientações para a construção da maquete do feudo.

• Usem a CRIATIVIDADE.
• Observem as ilustrações do feudo e imagens das maquetes que eu postei no blog.

BASE DA MAQUETE

• Use isopor, papelão grosso ou uma tábua.

CASTELO E IGREJA

• Pode ser feito de isopor ou materiais recicláveis (caixa de sapato, caixas de leite).
• As torres podem ser construídas com caixinhas de pasta de dente ou rolos de papel higiênico, de papel-toalha ou de papel-alumínio.
• Não se esqueça de fazer as janelas e portas do castelo. Você pode cobri-los com papel que imita pedras ou encapar o teu castelo de cartolina cinza, marrom ou branca e pintar as janelas e portas.
• As pontas das torres (os cones) podem ser feitos de cartolina ou papel laminado. Depois, é só colar em cima do tubo (torre).
• Na IGREJA você deve fazer uma cruz na ponta ou na torre.
• Use papelão para construir a MURALHA.
• A PONTE ELEVADIÇA pode ser feita de palitinhos de picolé.

ALDEIA DOS CAMPONESES

• Para a aldeia, você pode fazer 4 ou mais casas, montando-as de cartolina ou utilizando caixinhas. Naquela época, as casas eram de barro, pedra e madeira. Assim, você pode cobri-las com palitos de picolé, palitos de dente ou pintá-las.
• USO DE CAIXINHAS DE FÓSFORO: Use a gavetinha, onde fica os palitos para as paredes. A parte onde se encaixa a gaveta, desmonte, retire a parte central e faça a cobertura, colando as abas nas laterais da gavetinha. Por fim, feche o telhado, colando uma ponta na outra. Cole a parte central que foi retirada na lateral da caixinha, para cobri-la, dando o aspecto de madeira.

CHÃO

• Você pode usar palha picotada, serragem, pó de café, papel crepom marrom ou simplesmente pintar de marrom.

GRAMA

• Você pode usar papel crepom verde, serragem tingida de verde ou papel camurça.

ÁRVORES

• Faça a copa das árvores de papel crepom, camurça ou emborrachado verde.
• O tronco pode ser feito de palito de picolé.
• Também pode-se usar esponja verde, encaixada em palitinhos de picolé.
• Ou ainda pedacinhos de galhos de árvores.

RIO

• Recorte um formato de rio no papel celofone ou papel crepom azul e cole na base (isopor, madeira ou papelão).
• Você pode fazer "cavando o isopor" e preenchendo com gel.
• Ou ainda pintar de azul o formato de um rio na base.

 

FORNO

• Não de esqueça do forno. Construção usada para assar os pães. Pode-se fazer uma casa com uma chaminé.

PASTOS E BOSQUES

• As orientações para a grama e as árvores já foram dadas acima. Pode-se usar animais em miniatura.

MOINHO

• Os primeiros moinhos eram movidos a água (próximo dos rios). Posteriormente, foi desenvolvido o moinho de vento. Pode usar um copinho de plástico ou descartável, caixinha de fósforo ou simplesmente montar o moinho com isopor ou papelão.

CEMITÉRIO

• Pode-se fazer com isopor ou a partir de caixinhas de fósforo.

 

TODAS AS DICAS AQUI POSTADAS SÃO APENAS SUGESTÕES. CADA GRUPO PODE DESENVOLVER O TRABALHO COMO ACHAR MAIS CONVENIENTE.

FEUDALISMO

PARA OS ALUNOS DO 7º ANO -

ESCOLA JÚLIA AMARAL DI LENNA E COLÉGIO TARSILA DO AMARAL

 

 

 

1) Acesse o site da "Recreio" e veja como era a vida dentro de um castelo medieval. Depois faça as atividades propostas pelo professor em sala.

 

http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/como-era-a-vida-dentro-de-um-castelo-medieval-entenda-como-funcionava-o-interior-destas-construcoes

 

2) Jogo "A Era Medieval"

 

http://rived.mec.gov.br/atividades/concurso2006/erafeudal/erafeudal.swf

 

 

Para a produção da maquete do feudo

 

3) Veja ilustrações do feudo medieval.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4) Veja imagens de maquetes de feudos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

As imagens a seguir são dos trabalhos dos alunos do Tarsila do Amaral - 2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5) Veja imagens de castelos medievais

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



ATIVIDADES - GRÉCIA ANTIGA

1) JOGO: MONSTROS VS DEUSES

http://www.recreio.com.br/jogos/missao-mitologia-monstros-vs-deuses

2) QUIZ SOBRE MITOLOGIA GREGA

http://rachacuca.com.br/quiz/14356/mitologia-grega-deuses-titas-herois-e-mitos/

3) A DEUSA GREGA DO GLAMOUR

Como Jogar:

Clique nos ícones de roupas e acessórios da Grécia Antiga para arrumar esta deusa!

http://www.jogosonline.org/jogosonline/vista_a_historia_grecia_antiga.html

4) QUEBRA-CABEÇA DA GRÉCIA ANTIGA

Escolha uma das imagens da Grécia Antiga e monte o seu quebra-cabeça.

http://www.jogospuzzle.com/puzzles-de-grecia-antiga.html

ATENAS E ESPARTA - RESUMO E ATIDADES DE ESTUDO PARA PROVA

ATENÇÃO: ALUNOS DO 6º E e F

PÓLIS

A pólis grega era como eram chamadas as cidades-estado da Grécia Antiga. Estas cidades eram independentes, ou seja, tinha o próprio governo, as próprias leis e a própria moeda. Geralmente estas cidades eram rivais entre si.

As principais cidades-estado da Grécia Antiga eram ATENAS e ESPARTA.

 

ATENAS

Foi fundada pelos jônios, em uma colina, a poucos quilômetros do mar. Como a região possuía bons portos naturais, os atenienses desde cedo, voltaram-se para a pesca, a navegação e o comércio marítimo. Nesta cidade foi construído um dos mais belos templos da Grécia Antiga, o Partenon, templo dedicado à deusa Atenas.

 Atenas destacou-se muito pela preocupação com o desenvolvimento artístico e cultural de seu povo, desenvolvendo uma civilização de forte brilho intelectual. Valoriza-se muito a arte, tais como a pintura, a escultura e o teatro (que surgiu na Grécia Antiga).

Foi na cidade de Atenas que surgiu também a democracia. A palavra democracia é a junção de duas palavras gregas (demos= povo e kratos= poder). Então a democracia é o governo do povo. Todos os cidadãos atenienses (moradores da cidade) participavam diretamente das decisões do governo. Mas não podemos esquecer que a democracia ateniense não era para todos. Os escravos, as mulheres e os estrangeiros não eram considerados cidadãos e, portanto, não tinham o direito de participar da política.

 

ESPARTA

Esparta era muito diferente de Atenas. A cidade foi fundada pelos dórios, e desde o começo de sua história mais parecia um acampamento militar (tinha um caráter militarista).

 Em Esparta a sociedade era estamental, ou seja, dividida em camadas sociais onde havia pouca mobilidade.

O princípio da educação espartana era formar bons soldados para abastecer o exército da polis. Com sete anos de idade o menino espartano era enviado pelos pais ao exército. Começava a vida de preparação militar com muitos exercícios físicos e treinamento. Com 30 anos ele se tornava um oficial e ganhava os direitos políticos. A menina espartana também passava por treinamento militar e muita atividade física para ficar saudável e gerar filhos fortes para o exército.

O governo de Esparta também era bem diferente de Atenas.  O governo da cidade era uma oligarquia, palavra de origem grega que quer dizer “governo de poucos”, ou governo exercido por uma minoria.

 

FIQUE ATENTO: Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia Antiga e receberam esse nome porque eram realizados de quatro em quatro anos na cidade de Olímpia. Os jogos eram uma homenagem a Zeus e somente os homens participavam.

 

ATIVIDADES DE REVISÃO E DE ESTUDO PARA A PROVA

1)    Veja o mapa da Grécia Antiga e escreva:

a)    O nome da maior ilha da região, onde se desenvolveu a Civilização Cretense.

b)    O nome dos mares que banham a Grécia Antiga.

 

       2)    Qual é o assunto principal dos poemas "Ilíada" e "Odisséia", de autoria de Homero?

3)    O que era a pólis ou cidade-estado?

4)    Quais são os povos que ocuparam a Grécia Antiga e fundaram as cidades-estado?

5)    Quais são as duas principais cidades-estado da Grécia Antiga, que exerciam grande influência sobre as demais?

6)    Onde surgiu a democracia?

7)    O que é democracia?

8)    Quem não era considerado cidadão em Atenas e não podia participar das decisões políticas da cidade?

9)    Qual é a principal característica da cidade de Esparta?

10) O que é oligarquia?

11) Os Jogos Olímpicos eram realizados em homenagem a qual deus?

12) Em qual cidade da Grécia está localizado o Partenon?

FILMES SOBRE A GRÉCIA ANTIGA

            

            

 

 

 

 

MITOS GREGOS - PARA OS ALUNOS DO 6º ANO

 

MITO DO MINOTAURO

O Minotauro (touro de Minos) é uma figura mitológica criada na Grécia Antiga. Com cabeça e cauda de touro num corpo de homem, este personagem povoou o imaginário dos gregos, levando medo e terror. De acordo com o mito, a criatura habitava um labirinto na Ilha de Creta que era governada pelo rei Minos.

Conta o mito que ele nasceu em função de um desrespeito de seu pai ao deus dos mares, Poseidon. O rei Minos, antes de tornar-se rei de Creta, havia feito um pedido ao deus para que ele se tornasse o rei. Poseidon aceita o pedido, porém pede em troca que Minos sacrificasse, em sua homenagem, um lindo touro branco que sairia do mar. Ao receber o animal, o rei ficou tão impressionado com sua beleza que resolveu sacrificar um outro touro em seu lugar, esperando que o deus não percebesse. 

Muito bravo com a atitude do rei, Poseidon resolve castigar o mortal. Faz com que a esposa de Minos, Pasífae, se apaixonasse pelo touro. Isso não só aconteceu como também ela acabou ficando grávida do animal. Nasceu desta união o Minotauro. Desesperado e com muito medo, Minos solicitou a Dédalos que este construísse um labirinto gigante para prender a criatura. O labirinto foi construído no subsolo do palácio de Minos, na cidade de Cnossos, em Creta.

Após vencer e dominar, numa guerra, os atenienses , que haviam matado Androceu (filho de Minos), o rei de Creta ordenou que fossem enviados todo ano sete rapazes e sete moças de Atenas para serem devorados pelo Minotauro.

Após o terceiro ano de sacrifícios, o herói grego Teseu resolve apresentar-se voluntariamente para ir à Creta matar o Minotauro. Ao chegar na ilha, Ariadne (filha do rei Minos) apaixona-se pelo herói grego e resolve ajudá-lo, entregando-lhe um novelo de lã para que Teseu pudesse marcar o caminho na entrada e não se perder no grandioso e perigoso labirinto. Tomando todo cuidado, Teseu escondeu-se entre as paredes do labirinto e atacou o monstro de surpresa. Usou uma espada mágica, que havia ganhado de presente de Ariadne, colocando fim aquela terrível criatura. O herói ajudou a salvar outros atenienses que ainda estavam vivos dentro do labirinto. Saíram do local seguindo o caminho deixado pelo novelo de lã.

O mito do Minotauro foi um dos mais contados na época da Grécia Antiga. Passou de geração em geração, principalmente de forma oral. Pais contavam para os filhos, filhos para os netos e assim por diante. Era uma maneira dos gregos ensinarem o que poderia aconteceu àqueles que desrespeitassem ou tentassem enganar os deuses.

 

A CAIXA DE PANDORA

A caixa de Pandora é um mito grego no qual a existência da mulher e dos vários males do mundo são explicados. Tudo começa quando Zeus, o deus de todos os deuses, resolveu arquitetar um plano para se voltar contra a ousadia de Prometeu – que entregara aos homens a capacidade de controlar o fogo.

            Para tanto, Zeus decide criar uma mulher repleta de dotes oferecidos pelos deuses e a oferece a Epimeteu, irmão de Prometeu. Antes disso, Prometeu recusou a jovem Pandora de Zeus temendo que ela fizesse parte de algum plano de vingança da divindade roubada. Ao aceitar Pandora, Epimeteu também ganhou uma caixa onde estavam contidos vários males físicos e espirituais que poderiam acometer o mundo.

      Desconhecedor do conteúdo, ele foi somente alertado de que aquela caixa não poderia ser aberta em nenhuma hipótese. Com isso, o artefato era mantido em segurança, no fundo de sua morada, cercado por duas gralhas barulhentas. Aproveitando de sua beleza, Pandora convenceu o marido a se livrar das gralhas que lhe causavam espanto.

     Após atender ao pedido da esposa, Epimeteu manteve relações com ela e caiu em um sono profundo. Nesse instante, não suportando a própria curiosidade, Pandora abriu a caixa proibida para espiar o seu conteúdo. Naquele momento, ela acabou libertando várias doenças e sentimentos que atormentariam a existência do Homem no mundo.

           Zeus assim concluía o seu plano de vingança contra Prometeu. Logo percebendo o erro que cometera, Pandora se apressou em fechar a caixa. Com isso, ela conseguiu preservar o único dom positivo que fora depositado naquele recipiente: a esperança. Dessa forma, o mito da Caixa de Pandora explica como o Homem é capaz de manter-se perseverante mesmo quando as situações se mostram bastante adversas.

          Além disso, esse mesmo mito explora a construção da identidade feminina como sendo marcada pela sensualidade e o poder de dissimulação.

 

Os Doze Trabalhos de Hércules

Entre os heróis gregos destacava-se Héracles, mais conhecido pelo nome romano - Hércules - cultuado em toda a Grécia. Tratava-se de um herói nacional. Tornou-se famoso por ter realizado doze trabalhos, em benefício dos gregos. Filho de Zeus e Alcmena, Hércules, que era um semideus, sofreu desde o seu nascimento as perseguições de Hera, esposa de Zeus, por causa dos ciúmes que este provocava com seus romances com mulheres mortais. Em uma ocasião, ela enviou duas serpentes para matá-lo, quando ainda estava no berço, mas Hércules as matou com as próprias mãos. Como não conseguiu matá-lo, Hera fez com que Hércules ficasse sob as ordens de Euristeus e obrigado a obedecê-lo em tudo. Euristeus fez com que ele executasse façanhas perigosas e que ficaram conhecidas como “Os Doze Trabalhos de Hércules”. Tais trabalhos não poderiam ser executados por pessoas comuns, meros mortais. Eles eram os seguintes: 1.            Matar o Leão que apavorava a cidade de Neméia, e levar a pele até Euristeus. Hércules vendo que não conseguia vitória com sua clava ou suas setas matou-o com as próprias mãos. Chegando a frente de Euristeus, este ficou tão assustado com a demonstração de força de Hércules, que ordenou que as próximas provas de vitória fossem feitas fora da cidade. 2.            Havia um monstro, a hidra de Lerna, que devastava a região de Argos e habitava um pântano perto do povo de Amione.  O monstro tinha nove cabeças, sendo que a do meio era imortal, sendo que a cada cabeça que Hércules matava, outras duas surgiam em seu lugar. Com a ajuda de seu servo Iolaus, Hércules conseguiu queimar as cabeças e enterrou a nona, a imortal, debaixo de um grande rochedo. 3.            Outro grande trabalho foi a limpeza dos estábulos de Áugias, rei de Élida, que tinha um rebanho de três mil bois, Seus estábulos não eram limpos há trinta anos e Hércules desviou o curso dos rios Alfeu e Peneu, fazendo-os passar por dentro dos estábulos, limpando-os. 4.            Admeta, filha de Euristeus, desejava muito possuir o cinto de ouro de Hipólita, a rainha das amazonas, que era um povo constituído apenas de mulheres e propensas a guerrear. Hércules foi incumbido de buscar o cinto de ouro e assim o fez, com ajuda de alguns voluntários. 5.            O trabalho seguinte foi levar a Euristeus os bois de Gerião, monstro de três cabeças que vivia na Ilha de Eritéia, da qual Gerião era o rei. Depois de uma longa viagem, Hércules chega à fronteira da Líbia e Europa onde, segundo a lenda, abriu uma passagem no meio de uma montanha, dando origem ao Estreito de Gibraltar (canal que separa a Europa da África). Para consegui os bois, Hércules teve de matar o gigante Eurítion e seu cão de duas cabeças. 6.            Outro trabalho foi colher os pomos de ouro das Hespérides, filhas de Héspero. Os pomos eram maçãs dedicadas à Juno, por ocasião de seu casamento e eram vigiadas por um dragão. Com a ajuda de Atlas, titã que fora condenada a sustentar o firmamento nas costas, Hércules conseguiu as maçãs e entregou-as a Euristeus. Alguns estudiosos acreditam que os pomos de ouro eram as laranjas da Espanha. 7.            Precisou, também, caçar a Corsa de Cerínia, um animal lendário com chifres de ouro e pés de bronze. Por causa da grande velocidade com que o animal se locomovia, Hércules demorou um ano para capturá-la e levá-la a Euristeus. 8.            O javali de Erimanto foi outro trabalho ao qual Hércules se viu forçado a executar. Depois de cansá-lo e capturá-lo vivo, levou- até Euristeus, que ao vê-lo sentiu tanto medo que foi se esconder dentro de um caldeirão de bronze. 9.            No lago Estínfalo, com setas envenenadas, conseguiu matar os monstros cujas asas, cabeça e bico eram de ferro, e que, pelo seu gigantesco tamanho, interceptavam no vôo os raios do Sol. Eram as aves do Lago Erimanto. 10.        Outra tarefa era levar o Touro de Creta vivo até Euristeu. O touro era enraivecido e aterrorizava o povo da ilha grega de Creta, pois Poseidon, o deus dos mares, o havia oferecido a Minos, rei local. Hércules não só capturou-o como, montado no animal, levou-o até Euristeu. 11.        Diómedes, rei da Trácia, filho de Ares, possuía cavalos que vomitavam fumo e fogo, e que, por ordem de seu dono, comiam os estrangeiros que as tempestades jogavam em seu país. Hércules, cumprindo mais um de seus trabalhos, entregou-o à voracidade de seus próprios animais. 12.        Por último, foi incumbido de trazer do inferno, o cão Cérbero, que guardava a entrada do mundo das profundezas. Hades, senhor do mundo inferior, autorizou Hércules a levar o cão, desde que o dominasse sem usar nenhuma arma, o que foi feito e, após mostrá-lo a Euristeus, devolveu-o às profundezas. Assim, viu-se satisfeitos os doze trabalhos de Hércules.